简述 ：摘要：2010年的雅思考试开始报名了，记者采访雅思，解读为何中国学生雅思成绩在亚洲14个中垫底。
 
 雅思-中国学生雅思备考有误区
 过于专注新单词会适得其反
      
 认为，中国学生之所以雅思成绩暂时不够理想，很大程度上是由于长期以来养成的不良学习习惯造成的。
   2010年的雅思考试开始报名了，不少学生进入新一轮的复习。指出，中国学生在应试过程中过于专注新单词记忆，忽略了知识积累，导致考试成绩难以提升。此外，考试中用到的技巧，要在学习扎实的基础上才会奏效。
 
 学生 多次参加培训效果不佳
 
 阿明今年六月份高考后，家人希望他出国留学。在出国之前，为了能够申请一所较好的学校，他一直想提高雅思的考试成绩。六月至今，他一共选择了两家培训机构，参加了三个课程。今年8月8日，他参加了雅思考试，成绩出来后只拿了5.5分。
 “这个成绩不太理想”，阿明表示，考试的时候他感觉还不错，但不知道为什么分数却不高。其中，他阅读拿了较，但口语只有4分。不过，他觉得较难的是听力，在听力考试中，文章提到一些名字他根本不知道是谁。
  阿明说，由于在国内的各种英语考试中，他早已经习惯于听一段答一段，而雅思听力则常常是一听就五分钟以上，中间不会停顿，听完后很多学生连主题和背景都没弄明白，更别说做题了。
 “以前参加了这么多培训，觉得他们教学都以应试技巧为主”，通过一次八月份的“试考”，阿明意识到，所有的应试技巧都应该建立在一定水平基础上才有效果，否则再好的技巧都无法发挥出来。
  
 外籍 中国学生有两大软肋
      
 据悉，今年9月份，剑桥大学英语考试院公布2008年IELTS雅思国际英语测验，中国大陆的学生成绩在亚洲14个中垫底。该消息引起不少教育界人士的关注，有人不解，中国学英语花了这么多时间，为何成绩却并不理想？究竟是老师教学方法有问题，还是学生学习方法不对？甚至有人质疑考试的公平性。
 课程认为，雅思考试面对的是学生，考试过程比较透明，公平性也比较保障。中国学生之所以成绩暂时不够理想，很大程度上是由于长期以来养成的不良学习习惯造成的。其中，过于关注新单词以及知识面狭窄，成为学生提高雅思成绩的较大障碍。
 “中国学生记性不错，但他们经常把时间花在记单词上”，告诉记者，她讲课的时候，偶尔会说到一些新单词，很多学生会马上把这些单词记在本子上。他们知道了单词的意思，却不知道如何运用这些单词。而雅思考试，较重要的是测试学生的语言实际运用能力。
 还表示，学生平时关注的东西太少，这一点在雅思考试时会非常不利，因为无论是听力、阅读还是写作，涉及的知识面都非常广泛。
   “如果考试内容是关于中国的事情，中国学生肯定会表现非常好”，说，但作为一个国际性英语水平测试，内容可能涉及世界历史、经济、政治、宗教、艺术，这些知识对于中国学生而言往往非常陌生。很多学生对艺术、宗教等知识一无所知。
       
  应试技巧 别试图理解全部意思
 
    很多人认为口语是中国学生的较大弱点，但觉得雅思考试听力才是中国学生较大的挑战。因为口语通过一段时间强化训练后可以明显进步，但听力成绩提高却不可能在一时半刻完成。
 也认为，考试的技巧也应该在好基础上才能奏效，学生如果有充分的时间，应当各个部分都要掌握扎实。基础牢固的学生，可以复习深入一些；如果时间很短，而且基础不好，那么较好的方法就是大量做模拟考试，然后不断修正答案，提高做题正确率。在考试过程中，对于不同的部分应当采用不同的技巧。

        
 阅读：要快，还要画出关键词。由于中国学生词汇量较大，阅读成绩反而会好一些。不过和听力一样，切勿被新单词乱了阵脚，因为理解每一个句子是不实际的。由于题量较多，尽量在短时间通读全文并内画出关键词，这对理解很有帮助。
       
 口语：多和不同的人交流。由于雅思考试涉及面很广，和不同的人交流，你能够学到不同方面的知识。此外，在口语考试中，考官可能会根据你的兴趣爱好展开话题。如果你喜欢运动，不妨穿着运动服去考试。
        
  
 写作：记得条理清晰一点。不少学生哗啦啦写了一大段，改卷老师看了都头痛，因为一篇文章就只有一个句子———很多学生没有分段，而且连标点都不加。此外，尽量用不同的词汇和句型表达意思，因为同一个单词和句型多次出现，会让作文分数大打折扣。

听力：不要过于关注新单词。介绍，在考听力时，很多学生若听到一个新单词，注意力就被转移了，之后阵脚被打乱，文章大意都没法听清楚。因此，听力过程要克服这个坏习惯。


 
 还表示，她不强调记单词并非是说词汇不重要，而是说过于关注会适得其反，因为词汇记着不用，很快就会忘记的。